8-Б. 07.10.2015. Тире між підметом і присудком

Тема.Тире між підметом і присудком

Мета уроку:

-Ознайомити учнів з правилами вживання тире між підметом і присудком.

-Уміти знаходити вивчену пунктограму.

-Цінувати красу осінньої пори.

Обладнання: презентація «Тире між підметом і присудком» , підручник, картки, дошка.

І. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка д/ впр.

2. Опитування. Назвіть етапи виділення складеного дієслівного присудка

·        Визначити, що дію обох дієслівних форм виконує одна й та сама особа.

·        З'ясувати, чи не виконує інфінітив мету дії, названу особовим дієсловом (з якою метою?)

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

1. Визначення цілей уроку учнями

2. Робота з епіграфом до уроку

Осені тиха година

День осінній на павутині
Понад ріллям проліта.
Небеса, ніби айстри сині,
А тополенька - золота.

А тополя, неначе б свічка,
У промінні стоїть тремка.
Лезом точеним біля річки
Передзвонює осока.

Опадає горіх волоський,
Пахне яблуками з долин.
Відлітає в турне заморське
Журавлів традиційний клин.

Данило Кононенко

1)      Що ми маємо навчитися цінувати?

2)      Хто такий Данило Кононенко і чим він нам відомий?

3. Запишіть речення:

Данило Кононенко – відомий кримський письменник і громадський діяч.

ІV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Практична робота в групах.

Порівняйте попарно записані речення, визначте в них граматичні основи та види присудків. Зробіть висновок, за якої умови між підметом і присудком ставимо тире

І гр.:    Квіти є окрасою землі.

                    Квіти – окраса землі.

ІІ гр.:  Тарас був цікавим співрозмовником.

                    Тарас – цікавий співрозмовник.

2. Робота з презентацією «Тире між підметом і присудком»

Тире ставиться	Тире не ставиться (тире можна поставити лише за умови логічного наголошення на підмет та наявності паузи між підметом присудком)
1. Якщо підмет і присудок виражені іменниками в називному відмінку: Бджола – відома трудівниця…	1. Якщо підмет виражений особовим займенником: Ми сірі гуси в хмарі.
2. Якщо підмет і присудок виражені  інфінітивами:  Правдою дружити – щастя заслужити	2. Якщо підмет виражений словами це, то: То кремінь, а не чоловік.
3. Якщо один з головних членів виражений інфінітивом, а інший іменником у називному відмінку: Наше завдання – навчатися.	3. Якщо присудок виражений прикметником, дієприкметником, порядковим числівником: Найдорожча пісня недоспівана.
4. Якщо підмет і присудок виражені числівниками: П'ять плюс два – сім.	Якщо перед іменником-присудком є заперечна частка не: Серце не камінь.
5. Якщо перед присудком є слова це, то, ось, значить: Поезія – це діло совісне…	Якщо присудок має порівняльне значення: І новорічна ніч як казка.

           

Увага! Між групою підмета і групою присудка кома ніколи не ставиться, навіть, якщо там чується пауза.

3. Хвилина-релаксація

Відпочиньмо!

Прослухайте музичну композицію Й.Штрауса «Музика дощу». Заплющить очі і уявіть себе в осінньому лісі, виконайте вправи для рук, шиї, спини.

                                                        

4. Робота в групах.

Підкреслити граматичні основи, пояснити вживання тире

І гр.:

1. І плакати – це також щастя.
2. Книга – морська глибина.
3. Гомоніти з високим начальством було для Хоми втіхою.

ІІ гр.:

1. Чесно працювати – це і є уміння.
2. Перший учитель – перше відкриття світу.
3. Для нас Шевченко є великим прикладом вірного служіння народові.

5.Творча робота
Скласти твір-мініатюру “Золота осінь” (5-6 речень), використовуючи речення з тире

Опорні речення:

І гр.:  Осінь – час багатого врожаю.

ІІ гр.: Осінь – золотокоса чарівниця.

V. Підсумки.

VІ.Д/ з

с. 43-44 (вивчити правила); впр. 71.